王利敏
12月9日，寒冷的冬日，鹤壁市实验幼儿园举行了“同学你好”省学前融合教育倡导周启动仪式，全园教师热情参加。仪式上王智云园长宣读倡议书，她说“当前，学前融合教育面临着家长不理解，社会接受度不高，缺乏专业老师等困难。我园作为鹤壁市第一所省融合教育示范园，将对特殊儿童给予更多的关注、支持和投入，让每名孩子都能享受公平的幼儿教育，为两类幼儿创设彼此接纳、互相合作的机会，充分彰显着省级示范园应当担起的社会责任。”
在实验幼儿园的融合教育活动中，充分利用优秀师资力量，开展丰富的融合活动，让普通幼儿家长和孩子感知特殊儿童的世界，逐步的接受融合教育模式。特殊儿童不特殊，普通儿童更优秀是实验幼儿园实施融合教育的最终目标。
我们认为“融合”不仅仅是一种接纳，还是使教育模式和教育实践变得更具弹性、合作性与接纳性，从而更好地为每个孩子寻求适合他们自身的教育。
融合教育不仅对所有儿童都有积极的作用，而且对营造和谐社会也有长期的作用。
孩子们在爱心上签上自己的名字，主动伸出温暖的手，拉起特殊儿童的小手，理解、支持、合作、分享是每位教师和普通孩子努力的方向。
笑脸、爱心、承诺温暖着冬日特殊儿童和家长的心。团结在一起，尊重特殊儿童，关爱特殊儿童，为促进生命尊重与社会和谐而努力。这是实验幼儿园每一位教师的承诺。