如今我们一直都在说要发挥幼儿的自主性，而且这也成为我们当今的话题之一。
其实自主性是一个复杂的概念，按词义解释就是不依赖于他人，不受他人的干涉和支配，自己思考、自我判断和自我行动，是指个人对自己的活动具体支配和控制的能力。而幼儿活动中的自主性是指幼儿在适宜并足够大的空间场地上，能根据教师提出的学习任务并伴随着自己的兴趣和经验，能自主运用各种活动材料以此来促进自身各种身体机能健康发展的行为。给孩子充足的空间让他们获得更多的自主权。
小班幼儿有自己的特点和需要，他们有自主性、独立性，有自己独立的人格，因此，我们必须树立正确的指导思想，充分认识到幼儿在活动中的主体地位。给幼儿一个自主发展的空间，在精神上我们更应该相信孩子，了解孩子，发现每一个孩子的优点，使其充分感受到被同伴接纳、喜欢的快乐，建立自信心。在我们的活动中，有时总会出现些小插曲，只要教师好好把握，就一定能抓住契机。孩子们一个小小的想法，往往会给老师带来一个大大的惊喜！教师就是要善于观察，善于发现，才能让孩子们的创造性得到充分的释放，让我们的活动变的更有趣，更灵活！
供稿 张梦男