牛丽
有些不太恰当的学前教育，可能给幼儿造成的损害要比好处更多。优秀的学前教育首先是要强调玩耍，那种自由的、不加任何成人干扰的玩耍。那么，玩耍对幼儿教育的意义有多大呢？请看斯坦福大学专家的前沿观点。
玩可以给幼儿提供一种机会，让他们能够比较早的学到一些社交的技巧。幼儿通过和他们的同龄人之间来玩耍，可以学到很多的社会交往技巧。比如说他们可以在玩耍的过程中了解伙伴情绪的变化。
同时，玩耍对于幼儿情绪的调节，情绪的控制也能起到很好的锻炼作用。比如说几个幼儿在玩同一个玩具时，幼儿需要等待轮到他的时机，这就是一种自我调节能力。同时，也是一种情绪的自我调节，比如说当幼儿感到比较沮丧，心情不好的时候，需要有一种自我的控制，而不是立刻把这种不良的情绪宣泄出来。
玩耍的一个重要作用就是：通过玩耍中的大动作和精细动作，可以提升幼儿肌肉的能力。幼儿会玩一些自己喜欢的事情，这个过程中，他们可以锻炼自己相关的肌肉机能，比如说去拿住玩具，拿住笔，还包括大动作，如何去控制自己身体的一些部位等。
还有一点很重要的就是幼儿在玩耍的过程中可以学会解决各种各样的问题。比如说当他们在玩耍的过程中遇到一些有关玩具的问题，他们就会主动去想如何去解决；当多名幼儿在一起玩集体游戏的时候，他们也会去思考如何公平地玩这个游戏，而且在玩的过程中他们也要不断地想一些新的办法，让这个游戏继续下去，而不至于中途中断。这些都将为成年后思考问题、寻求解决途径打下基础。
玩耍对于孩子的意义究竟有多大呢？看了斯坦福专家的这篇报告，你是不是有了更清晰的印象。确实，玩耍是孩子们的天性，更是孩子们最好的成长伙伴！